Por: Camilo Herrera Salazar, estudiante de Fisioterapia- Corresponsal UAM

El día martes 7 de febrero, los estudiantes de sexto semestre de Fisioterapia de la Universidad Autónoma de Manizales (UAM) iniciaron su práctica integral comunitaria, práctica en la que desarrollarán actividades con el fin de dar un acompañamiento e intervención a comunidades vulnerables.

Esta práctica se divide en: comunidad, donde los estudiantes hacen un recorrido barrial con el fin de identificar problemáticas que afectan a la comunidad que lo habita; familia, los estudiantes realizan una intervención específica a una familia con situaciones de vulnerabilidad; infancia, los estudiantes realizan visitas al colegio San Pedro Claver, de la ciudad de Villamaría, con el fin de conocer las principales problemáticas de los niños y niñas de la institución; adulto mayor, los estudiantes realizan intervenciones dentro de los ancianatos Guadalupe y Asoviejos, en la Sultana y el Nevado respectivamente, donde habitan personas de la tercera edad que tienen características de vulnerabilidad muy marcadas.

Estudiantes de Fisioterapia comparten con Arte y Cultura

Desde arte y cultura se les brindaron talleres dirigidos por el coordinador Néstor Piedrahíta, con el fin de que los estudiantes tuvieran herramientas que les fueran útiles al momento de realizar las planeaciones para cada área de la práctica.

El taller fue de gran impacto para los 19 estudiantes, puesto que gracias a estos han logrado realizar planeaciones eficaces para la población a tratar. Los talleres de técnica vocal y algunos más lúdicos, como contar historias, han ayudado a los estudiantes a llevar a cabo sus tareas de campo de manera efectiva, siendo esta semana de gran valor en cuánto a avances con las comunidades, se han ganado su confianza y han generado un impacto en los usuarios, que ahora los esperan con ansias para la siguiente semana.

La visión de esta actividad por parte de la profesora Claudia López, docente de la Práctica Integral, fue que "Es una gran ventaja para el desarrollo de actividades por parte de los estudiantes", lo cataloga como una gran ayuda para hacer más dinámica la práctica, llevar a cabo distintas formas de acercarse a los usuarios a intervenir.

"Las herramientas de teatro, canto y comunicación gestual, fueron de gran ayuda", se encuentra bastante agradecida con los talleres dados y espera seguirlos realizando para un mejor desarrollo de las competencias y lograr los objetivos demarcados.